¿Alguna vez has sentido que no eres “lo suficientemente buena” como profesora de español por no ser nativa? ¿Como si, en cualquier momento, tus alumnos o tus compañeros fueran a descubrir que “no sabes tanto” como aparentas?
Si te identificas con estos pensamientos, es probable que estés experimentando el síndrome de la impostora, algo muy común entre las profesoras de español no nativas. Esa voz interior que te hace dudar de tus logros, tus conocimientos y tu derecho a estar donde estás.
Qué es el síndrome de la impostora en profesoras de español no nativas.
El síndrome de la impostora en profesoras de español no nativas aparece cuando, a pesar de tu formación, tu experiencia y los buenos resultados de tus estudiantes, sientes que no mereces el reconocimiento que recibes. Es una sensación de inseguridad constante que puede limitar tu crecimiento y hacerte disfrutar menos de tus clases.
Pero la buena noticia es que puedes superarlo. En este artículo te cuento cómo eliminarlo paso a paso y sentirte más segura, libre y confiada en el aula.
Si quieres superar tus propios límites como profesora de español y ganar todavía más confianza, seguridad y espontaneidad en tu conversación, te propongo el CAMPAMENTO para profes de ELE no nativas, un programa de 3 meses en el que podrás hablar todos los días en español, inspirarte con todo tipo de materiales y, sobre todo, disfrutar sin sentirte juzgada.
Cómo eliminar el síndrome de la impostora y sentirte más segura como profesora de español.
1. Reconoce tus logros y habilidades como profesora de ELE.
Como profesora de español no nativa, es probable que ya hayas logrado mucho más de lo que te das cuenta. Cada clase que das, cada progreso de tus estudiantes, es en parte gracias a tu dedicación y tus capacidades. Para eliminar el síndrome de la impostora, empieza por reconocer y celebrar estos logros. Haz una lista de tus éxitos, por pequeños que parezcan, y recuérdate a ti misma que todo lo que has conseguido es mérito tuyo.
Vales más de lo que crees.
2. Acepta la imperfección y permite que la espontaneidad te haga crecer.
La perfección no es el objetivo. Como profesora, ser espontánea y flexible es una de las mejores cualidades que puedes tener. No tienes que tener todas las respuestas o seguir un guión estricto en todo momento. La organización es importante, claro, pero la espontaneidad te permitirá relajarte más en las clases, y a medida que vayas ganando confianza, te sentirás menos ansiosa y más preparada para afrontar cualquier situación. Recuerda: no tienes que ser perfecta para ser una buena profesora de español.
Tu nacionalidad no te hace mejor o peor profe, tus ganas de continuar mejorando sí.
3. Busca apoyo y crea comunidad con otras profesoras de español.
El síndrome de la impostora puede hacer que te sientas sola, pero no eres la única que tiene dudas. Conectar con otras profesoras de español, compartir tus inseguridades y recibir apoyo puede ser un gran alivio. A través de una comunidad, te darás cuenta de que muchas otras docentes experimentan lo mismo y, juntas, pueden ayudarse a superar estas dudas. Esto es lo que más me gusta de mis programas grupales para profes de ELE no nativas.
El síndrome de la impostora no tiene por qué frenar tu desarrollo. Empieza hoy a trabajar en tu confianza y verás cómo tus clases cambian para mejor.
Si eres profesora de español no nativa y sientes que te falta seguridad en el aula, te invito a descubrir un recurso que he preparado para ti:
7 claves para sentirte más segura en tus clases de español con tus alumnos.
Aumentarás tu confianza, mejorarás la calidad de tus clases y crearás un ambiente de aprendizaje más motivador para tus alumnos, sin importar si eres nueva o ya tienes experiencia.
Cada paso que das te acerca a la profesora que siempre has querido ser.
La confianza no nace de la perfección, sino del aprendizaje continuo. 💛
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Rocío Cuevas Sánchez
Profesora de español y Coach de profes de ELE no nativas.
